O Sistema Solar

Muitos de nós se interessam muito por temas relacionados ao Espaço Sideral, como os planetas, galáxias, estrelas, cometas, o universo em geral. Como primeira matéria sobre o tema em meu blog, decidi escolher o Sistema Solar.

O Sistema Solar é um aglomerado de planetas, planetas-anões, satélites-naturais, meteoros, asteroides, meteoroides, cometas e todos os corpos celestes que orbitam ao redor do Sol. Existem inúmeras teorias que tentam explicar como o Sistema Solar foi formado. Entretanto, a mais aceita é a da Teoria Nebular ou Hipótese Nebular, que diz que a formação do sistema se deu através de uma grande nuvem formada por gases e poeira cósmica, que em algum momento começou a se contrair, acumulando matéria e energia, dando assim origem ao Sol. Da nebulosa que deu origem ao sistema solar, cerca de 99,9% da massa original formou o Sol, os 0,1% restantes formou todos os outros planetas e corpos deste sistema, sendo que só Júpiter tem mais que o dobro da massa de todos os outros planetas do sistema solar juntos.

Tendo o Sol como seu centro, o sistema solar é formado oficialmente por oito planetas: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Até 2006, Plutão era considerado o nono planeta do sistema solar. Entretanto a descoberta do Cinturão de Kuiper, uma região logo depois de Plutão, fez com que a União Astronômica Internacional criasse uma definição para planeta que exclui Plutão, classificando-o de acordo com a nova definição, como um “planeta-anão”. Assim como Plutão, outros dois corpos celestes, Ceres e Éris, que antes eram considerados asteroides, passaram a ser considerados planetas-anões.

Os planetas costumam ser divididos em dois grupos: o dos planetas telúricos, ou terrestres, e o dos planetas jovianos, ou gasosos. Os planetas telúricos, ou terrestres, são os quatro primeiros do sistema solar (Mercúrio, Vênus, Terra e Marte), e são assim chamados por terem uma superfície sólida. Eles estão a uma distância relativamente pequena do sol e são compostos por materiais pesados e densos embora sua massa seja bem menor que a dos planetas jovianos. Os planetas jovianos, ou gasosos, são os quatro últimos planetas (Júpiter, Saturno, Urano e Netuno), e são chamados assim por serem quase completamente gasosos (algumas teorias defendem que o interior deles é sólido, porém de tamanho ínfimo se comparado ao seu diâmetro). Eles estão a uma distância muito grande do sol se comparado aos quatro primeiros (Júpiter, por exemplo, está pouco menos que cinco vezes mais distante do sol do que marte, seu antecessor), tem uma massa muito grande e uma densidade pequena, diversos satélites os rodeia e todos eles têm anéis.

 Os planetas realizam sua órbita em torno do sol de forma elíptica, cada qual com suas próprias características, como por exemplo, massa, tamanho, gravidade e densidade. Os planetas que estão mais próximos do sol possuem composição sólida, enquanto os planetas menos próximos possuem composição gasosa.

Entre os outros corpos celestes, os asteroides são menores que os planetas e são compostos por minerais não voláteis. Os cometas são compostos por gelos voláteis que se estendem pelo núcleo, cabeleira e cauda. Meteoroides são compostos por minúsculas partículas que, ao chegarem ao solo, caso isso ocorra, recebem o nome de meteoritos. O Sistema Solar está contido na Via Láctea, que ainda abriga cerca de 200 bilhões de estrelas.

Planetas do Sistema Solar

Os planetas são astros sem luz nem calor próprios. No nosso sistema solar são conhecidos oito planetas que de acordo com a proximidade do sol são:

• Mercúrio: Mercúrio é um planeta rochoso, destituído de satélites e atmosfera rarefeita, sendo o menor planeta do sistema solar e o mais próximo do sol. Por esse motivo apresenta temperaturas bastante elevadas de aproximadamente 400°C. Por outro lado, a face do planeta não iluminada pelo sol pode atingir temperaturas de aproximadamente -170 °C. O movimento de rotação do planeta é de 59 dias, enquanto o de translação é de 87 dias.

• Vênus: Conhecido como “Estrela D’Alva”, por causa de seu forte brilho, Vênus tal qual Mercúrio é um planeta que não possui satélite. Visível do nosso planeta, Vênus é o segundo planeta a partir do sol e o mais perto do planeta Terra. Seu movimento de rotação é um dos mais lentos, com 243 dias para completar a volta em torno se si mesmo; e, o movimento de translação de 225 dias aproximadamente. Curioso notar que mesmo sendo o segundo planeta a partir do sol (depois de Mercúrio), Vênus é o planeta mais quente do sistema solar, com temperaturas que podem atingir 480°C. Assemelha-se com o planeta Terra no tocante ao tamanho, composição, estrutura, massa, densidade e força gravitacional.

• Terra: Terceiro planeta do sistema solar a partir do Sol, o planeta Terra é rochoso, com atmosfera gasosa e temperatura média de 15°C. Possui um satélite natural, a lua, e a quantidade de água existente no planeta, também chamado de “planeta azul”, aliada à quantidade de oxigênio, permitem o desenvolvimento da vida no planeta, sendo o único do sistema solar com vida humana. O movimento de rotação terrestre dura aproximadamente 24 horas (tempo de 1 dia); enquanto o movimento de translação do planeta dura 365 dias (tempo de 1 ano), exceto nos anos bissextos, os quais apresentam 366 dias.

• Marte: Quarto planeta a partir do sol e o mais visível do planeta Terra, Marte possui dois satélites naturais “Fobos e Deimos”, sendo o segundo menor planeta do sistema solar, atrás de Mercúrio. Também chamado de “Planeta Vermelho”, devido às partículas de óxido de ferro presentes em sua atmosfera, o planeta Marte é um planeta rochoso, frio e seco. O movimento de rotação de Marte assemelha-se ao da Terra, com duração de 24 horas e 37 minutos, enquanto que o movimento de translação do planeta é de 687 dias.

• Júpiter: Planeta Gasoso (composto sobretudo por hidrogênio), Júpiter é o maior planeta do sistema solar, 1.300 vezes maior que o tamanho da Terra. Quinto planeta a partir do sol, Júpiter possui o maior número de satélites, 67 satélites, e apresenta temperaturas de até -150°C. Seu movimento de rotação dura 9 horas e 55 minutos, considerado o movimento de rotação mais rápido de todos os planetas do sistema solar; enquanto o movimento de translação do planeta corresponde a cerca de 12 anos terrestres.

• Saturno: Segundo maior planeta do sistema solar, depois de Júpiter, Saturno é conhecido pelos seus anéis, formados por rocha, gelo e poeira. Sexto planeta a partir do sol, depois de Júpiter, Saturno é o planeta do sistema solar que possui muitos satélites: 62 luas. Composto basicamente de hidrogênio, ele possui temperatura média de -140°C, sendo que seu movimento de rotação dura 10 horas e 14 minutos e o de translação cerca de 30 anos terrestres.

• Urano: Terceiro maior planeta do sistema solar e sétimo planeta a partir do sol, Urano é um planeta gasoso que apresenta médias de temperatura de -185°C e possui 27 satélites. Possui uma característica interessante tocante ao seu eixo de rotação com quase noventa graus em relação com o plano de sua órbita, que por sua vez é muito extensa. Dessa forma, o movimento de rotação do planeta dura 17 horas aproximadamente, enquanto o movimento de translação dura cerca de 165 anos terrestres.

• Netuno: Planeta do sistema solar mais distante do sol e o quarto maior em tamanho, Netuno possui 14 satélites naturais e apresenta temperaturas médias de aproximadamente -200°C. Trata-se de um planeta gasoso, formado principalmente por hidrogênio, hélio, amônio, metano e água. O movimento de rotação do planeta dura cerca de 16 horas, enquanto sua translação equivale a 164 anos terrestres.

Distância entre o Sol e os planetas

Neste infográfico abaixo pode-se acompanhar a distância dos planetas ao Sol e as principais características do Sol:

Planetas Anões

A identidade de Plutão tem sido questionada durante anos pelos cientistas. Trata-se de planeta anão frio e distante do Sol. Desde a sua descoberta em 1930 até 2006 Plutão foi considerado como o nono planeta do Sistema Solar. Em 2006, a União Astronômica Internacional criou uma nova classificação: a de planeta anão. Atualmente, o Sistema Solar possui cinco planetas anões: Plutão, Eris, Haumea, Makemake, e Ceres. Todos são plutoides, com exceção de Ceres, localizado no cinturão de asteroides. De acordo com as novas regras, o planeta deve obedecer três critérios: deve orbitar o sol; deve ser grande o suficiente para a gravidade moldá-lo na forma de uma esfera; sua vizinhança orbital deve estar livre de outros objetos. Éris é o novo corpo celeste, descoberto em 2003, por uma equipe de pesquisadores americanos, sob a chefia de Mike Brown. Anteriormente, era denominado pelo registro astronômico 2003 UB313, o que seria o "décimo planeta" e está 14 bilhões de quilômetros da terra. Em 2006 foi definitivamente classificado como Planeta Anão. O nome Éris é referente a deusa grega da discórdia.

Componentes do Sistema Solar

É muto importante notar que as distâncias entre os astros são gigantescas. No espaço astronômico é utilizado o ano luz como unidade de medida. O ano-luz é a distância que a luz percorre em um ano no vácuo. Sabe-se que a velocidade da luz é de 300.000 quilômetros por segundo (Km/s). Em um ano a luz percorre a distância de 9.460.800.000.000 quilômetros (nove trilhões, quatrocentos e sessenta bilhões e oitocentos milhões de quilômetros).

• Satélites: Diversos satélites orbitam em torno dos planetas. De acordo com a cosmologia, a Lua, o satélite natural da Terra, deve ter se formado ao mesmo tempo que a Terra e os outros astros do Sistema Solar. A principal hipótese é de que a Lua tenha sua origem numa colisão entre a Terra e um outro astro do Sistema Solar. Os fragmentos resultantes dessa colisão formaram a Lua, a qual foi atraída pela gravidade da Terra e gira ao ser redor. A Lua é o astro mais próximo da Terra. A distância exata entre os dois astros é calculada em quilômetros e não em ano-luz.

• Asteroides: Ao redor do sol ou dos planetas giram também vários asteroides, que são blocos rochosos ou metálicos. Muitos asteroides estão na órbita de Marte e de Júpiter, numa região chamada de cinturão de asteroides.

• Meteoros e Meteoritos: Chamados popularmente de "estrelas cadentes" são caracterizados por pequenos grãos de poeira que, ao se chocarem com a atmosfera da Terra, se incendeiam e se desintegram. Fragmentos maiores, os meteoroides, são corpos sólidos que se deslocam no espaço interplanetário. Quando atingem a atmosfera da Terra ou a superfície terrestre, recebem o nome de meteorito.

• Cometas: Outros astros que se aproximam da Terra são os cometas. Eles são corpos temporários que descrevem órbitas alongadas, compostos de matéria volátil (que evapora facilmente, como líquidos e gases) em forma de gelo, grãos de rocha e metal. Corpos sólidos, se evaporam quando se aproximam do Sol, liberando vapor, gás e poeira. Seu núcleo sólido é envolvido por uma "cauda", que brilha ao refletir a luz do sol. Cada vez que o cometa passa perto do sol, perdem parte de sua matéria ou acabam colidindo com ele ou com planetas grandes. O mais conhecido é o Cometa Halley.

• Estrelas: As Estrelas são corpos celestes que têm luz própria. Elas são, na verdade, esferas gigantes compostas de gases que produzem reações nucleares mas, graças à gravidade, podem se manter vivas (sem se explodir) por trilhões de anos. Na nossa galáxia - a Via Láctea - existem mais de cem bilhões de estrelas. O Sol é uma delas. As estrelas produzem luz própria e existem em grande número. O Sol é a estrela mais luminosa que existe e foi, durante anos, considerado o centro do universo. As estrelas têm uma vida longa, mas não infinita. O Sol, por exemplo, deve “viver” cerca de 11 bilhões de anos.

Depois de quase completar 7 anos sem postar nada... voltei!

Meus amigos e minhas amigas, criem este blog no dia 21 de março de 2012, o que me inspirou foi a divulgação do livro de uma amiga escritora. Naquele mês (e ano), primeiro fiz uma postagem me apresentando, depois postei a divulgação do livro de minha amiga, depois postei um aviso de futuras matérias de sugestões de filmes e por último uma matéria sobre bullyin (com recomendações de filmes sobre o tema)... após isso fiquei desanimado (pois minha família começou uns planos de mudança de apartamento e eu amava o lugar onde eu morava) daí perdi a vontade de escrever nesse blog; nos anos seguintes continuava deprimido, poi perdi minha cachorrinha, veio a crise política, econômica, polarização do país, pessoas brigando por política de forma selvagem, e isso tudo me fez até mesmo esquecer o blog. Mas o tempo passou e em um certo dia esse ano voltei a me lembrar do blog e aí veio a vontade de voltar a postar nele sobre assuntos que eu adoro. Portanto, eu estando bem, pretendo voltar a publicar aqui.

Agradeço a todos que puderem me acompanhar.

Bullying, a intolerância sem limites

A cada época ou geração, sempre há um tema a ser o mais discutido, e nos úlimos anos, um dos temas mais discutidos entre a população mundial é o Bullying, um mal que vem prejudicando mais ainda a paz mundial.

 Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo, o bully (bullie, ou valentão) ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder.

 Em alguns casos as pessoas são simultaneamente vítimas e agressoras de bullying, ou seja, em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de assédio escolar pela turma. Nas escolas, a maioria dos atos de bullying ocorre fora da visão dos adultos e grande parte das vítimas não reage ou fala sobre o assédio que sofre.

 Devido ao fato de ser um fenômeno que só recentemente ganhou mais atenção, o assédio escolar ainda não possui um termo específico consensual, sendo o termo em inglês bullying constantemente utilizado pela mídia de língua portuguesa. Existem, entretanto, alternativas como acossamento, ameaça, assédio, intimidação, além dos mais informais judiar e implicar", além de diversos outros termos utilizado pelos próprios estudantes em diversas regiões. 

 Os bullies usam principalmente uma combinação de intimidação e humilhação para atormentar os outros. Alguns exemplos das técnicas de assédio escolar:

• insultar a vítima;
• acusar sistematicamente a vítima de não servir para nada;
• ataques físicos repetidos contra uma pessoa, seja contra o corpo dela ou propriedade.
• interferir com a propriedade pessoal de uma pessoa, livros ou material escolar, roupas, etc, danificando-os.
• espalhar rumores negativos sobre a vítima;
• depreciar a vítima sem qualquer motivo;
• fazer com que a vítima faça o que ela não quer, ameaçando-a para seguir as ordens;
• colocar a vítima em situação problemática com alguém (geralmente, uma autoridade), ou conseguir uma ação disciplinar contra a vítima, por algo que ela não cometeu ou que foi exagerado pelo bully;
• fazer comentários depreciativos sobre a família de uma pessoa (particularmente a mãe), sobre o local de moradia de alguém, aparência pessoal, orientação sexual, religião, etnia, nível de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bully tenha tomado ciência;
• isolamento social da vítima;
• usar as tecnologias de informação para praticar o cyberbullying (criar páginas falsas, comunidades ou perfis sobre a vítima em sites de relacionamento com publicação de fotos etc);
• chantagem.
• expressões ameaçadoras;
• grafitagem depreciativa;
• usar de sarcasmo evidente para se passar por amigo (para alguém de fora) enquanto assegura o controle e a posição em relação à vítima (isto ocorre com frequência logo após o bully avaliar que a pessoa é uma "vítima perfeita");
• fazer que a vítima passe vergonha na frente de várias pessoas.

Bullying professor-aluno

O assédio escolar pode ser praticado de um professor para um aluno. As técnicas mais comuns são:

• intimidar o aluno em voz alta rebaixando-o perante a classe e ofendendo sua auto-estima. Uma forma mais cruel e severa é manipular a classe contra um único aluno o expondo a humilhação;
• assumir um critério mais rigoroso na correção de provas com o aluno e não com os demais. Alguns professores podem perseguir alunos com notas baixas;
• ameaçar o aluno de reprovação;
• negar ao aluno o direito de ir ao banheiro ou beber água, expondo-o a tortura psicológica;
• difamar o aluno no conselho de professores, aos coordenadores e acusá-lo de atos que não cometeu;
• tortura física, mais comuns em crianças pequenas; puxões de orelha, tapas e cascudos.

O bullying pode acontecer em qualquer contexto no qual seres humanos interajam, tais como escolas, universidades, famílias, entre vizinhos e em locais de trabalho.

Escolas

Em escolas, o assédio escolar geralmente ocorre em áreas com supervisão adulta mínima ou inexistente. Ele pode acontecer em praticamente qualquer parte, dentro ou fora do prédio da escola. Alguns sinais são comuns como a recusa da criança de ir à escola ao alegar sintomas como dor de barriga ou apresentar irritação, nervosismo ou tristeza anormais. Um caso extremo de assédio escolar no pátio da escola foi o de um aluno do oitavo ano chamado Curtis Taylor, numa escola secundária em Iowa, Estados Unidos, que foi vítima de assédio escolar contínuo por três anos, o que incluía alcunhas jocosas, ser espancado num vestiário, ter a camisa suja com leite achocolatado e os pertences vandalizados. Tudo isso acabou por o levar ao suicídio em 21 de Março de 1993. Alguns especialistas em "bullies" denominaram essa reação extrema de "bullycídio". Os que sofrem o bullying acabam desenvolvendo problemas psíquicos muitas vezes irreversíveis, que podem até levar a atitudes extremas como a que ocorreu com Jeremy Wade Delle. Jeremy se matou em 8 de janeiro de 1991, aos 15 anos de idade, numa escola na cidade de Dallas, Texas, EUA, dentro da sala de aula e em frente de 30 colegas e da professora de inglês, como forma de protesto pelos atos de perseguição que sofria constantemente. Esta história inspirou uma música (Jeremy) interpretada por Eddie Vedder, vocalista da banda estadunidense Pearl Jam.

 Na década de 90, os Estados Unidos viveram uma epidemia de tiroteios em escolas (dos quais o mais notório foi o massacre de Columbine). Muitas das crianças por trás destes tiroteios afirmavam serem vítimas de bullies e que somente haviam recorrido à violência depois que a administração da escola havia falhado repetidamente em intervir. Em muitos destes casos, as vítimas dos atiradores processaram tanto as famílias dos atiradores quanto as escolas.

O bullying, apesar de muitas vezes ser chamado de assédio escolar, não ocorre só em escolas ou qualquer instituição de ensino, també ocorre em vizinhanças (entre vizinhos), locais de trabalho (entre funcionários), em academias e nos últimos anos, um dos locais onde mais vem crescendo os índices de bullying é o ambiente militar (forças aéreas, exércitos e forças navais).

Alcunhas ou apelidos (dar nomes)

Normalmente, uma alcunha (apelido) é dada a alguém por um amigo, devido a uma característica única dele. Em alguns casos, a concessão é feita por uma característica que a vítima não quer que seja chamada, tal como uma orelha grande ou forma obscura em alguma parte do corpo. Em casos extremos, professores podem ajudar a popularizá-la, mas isto é geralmente percebido como inofensivo ou o golpe é sutil demais para ser reconhecido. Há uma discussão sobre se é pior que a vítima conheça ou não o nome pelo qual é chamada. Todavia, uma alcunha pode por vezes tornar-se tão embaraçosa que a vítima terá de se mudar (de escola, de residência ou de ambos).

Indicativos de estar sofrendo bullying

Sinais e sintomas possíveis de serem observados em alunos alvos de bullying:

• enurese noturna (urinar na cama);
• distúrbios do sono (como insônia);
• problemas de estômago;
• dores e marcas de ferimentos;
• síndrome do intestino irritável;
• transtornos alimentares;
• isolamento social/ poucos ou nenhum amigo;
• tentativas de suicídio;
• irritabilidade / agressividade;
• transtornos de ansiedade;
• depressão maior;
• relatos de medo regulares;
• resistência/aversão a ir à escola;
• demonstrações constantes de tristeza;
• mau rendimento escolar;
• atos deliberados de auto-agressão.

Causas que o bullying criou ou deu resultado:

Nos últimos anos, as vítmas de bullying vem tendo destinos desastrosos, muitos como  Jeremy Wade Delle e Curtis Taylor cometeram suicídio, ato que é cometido por grande parte das vítmas de bullying.
 Mas o que mais tem preocupado a população mundial é que muitas vítmas de bullying acabam por virar terrorista que, depois de tão atordoados pelo assédio sofrido nas escolas, pegam em armas, entram nas escolas e abrem fogo, cometendo o que é conhecido como "Massacre Escolar" ou "School Shooting".
 Dentre os massacre escolares cometidos por vítmas de bullying, aqui estão alguns exemplos:

• Massacre de Columbine - cometido por Dylan Klebold e Eric Harris, em uma escola em Columbine, estado do Colorado, Estados Unidos, em 1999
• Massacre de Virgina Tech - cometido por Cho Seung-hui em uma Universidade em Blacksburg, estado da Virgínia, Estados Unidos, em 2007
• Massacre de Realengo - cometido por Wellington Menezes de Oliveira, em uma escola no Rio de Janeiro, Brasil, em 2011

Vários outros massacres desse tipo ocorreram ao redor do mundo (principalmente nos Estados Unidos, Canadá e Europa), o que mostra que os índices de bullying só vem crescendo cada vez mais nos últimos anos.
  

 Acabar com o bullying é um sonho pra milhões de cidadãos em todo o mundo, mas é algo muito difícil de se realizar, por isso, aí vai uma dica (principalmente pra instituições de ensino como escola e faculdades)para diretores e coordenadores: na sua sala (a da direção ou da coordenação), coloque uma caixa chamada "caixinha de denúncias" para que os alunos que detectarem algum caso de bullying possam escrever no papel o que viram, o nome do bullie, o nome da vítma e assim, colocar a denuncia na caixinha, assim, a direção abre a caixinha e ve o que está acontecendo na escola e levanta providencias

Aqui vai uma lista de filmes cujo tema é o Bullying:

Elefante (ganhador da Palma de Ouro em Cannes, o filme Gus Van Sant choca pela sua secura. o filme narra o ataque que dois estudantes fizeram a uma escola secundária do Oregon, matando dezenas de alunos, com um arsenal de armas automáticas. a questão do bullying é tratada como um detalhe pequeno, mas está lá. concentra-se no ato final, de vingança fria e desapaixonada. o título refere-se à facilidade de ignorar um 'elefante' simbólico na sala, apesar do seu tamanho, mas que está sempre prestes a se mover. obra-prima)

Klass (numa escola da Estônia, um garoto nerd de 16 anos é perseguido por um grupo de valentões, sob a complacência da classe. um segundo outro aluno acaba se envolvendo, vendo-se obrigado a defendê-lo. talvez por ser uma sociedade tão diferente da nossa, onde a violência é invisível, as reações dos adolescentes parecem excessivas, que vão num crescendo até o final trágico)

 

Cuidado com o Meu Guarda-Costas (clássico do bullying de 1980, numa visão bem americana. garoto pacífico se vê em dificuldades para adaptar-se à nova escola, onde um valentão -- Matt Dillon - costuma extorquir os colegas por dinheiro. para defender-se, ele contrata um grandalhão desajustado, de quem até os professores tem medo, mas logo a relação dos dois se desenvolve em amizade)

Evil, Raízes do Mal (um rapaz atormentado de 16 anos, tratado com violência pelo padastro, também trata seus colegas de escola com violência e acaba expulso da escola pública. é mandado a uma prestigiada escola privada, onde sabe que terá uma última oportunidade de regeneração. lá chegando tem que se confrontar com os códigos e humilhações dos estudantes veteranos, arriscando sua expulsão ou submetendo-se. um olhar diferente, neste filme sueco, que chegou a ser indicado ao Oscar de filme estrangeiro em 2004) 

Bully (Nick Stahl - excelente - é o riquinho valentão, que vive abusando fisicamente dos colegas. até que seu melhor amigo - o já falecido Brad Renfro - decide vingar-se dele junto com a namorada, atraindo-o para o pântano e espancando-o até a morte. alguns dos garotos tentam tomar o lugar dele, enquanto a comunidade se divide entre condenar e reconhecer que ele teve o que merecia. o diretor Larry Clark especializou-se em retratar o ócio e a banalidade da violência na juventude americana. um filme chocante)

Kes (um menino inglês vive num bairro pobre e é constantemente violentado em casa e ridicularizado na escola. ele acha uma forma de abstrair sua dura realidade, treinando um falcão, o Kes. aos poucos ele encontra sentido para sua existência. um dos primeiros filmes do ótimo Ken Loach, numa visão nostálgica e tocante) 

Carrie, a Estranha (Sissy Spacek é uma menina estranha, vive isolada com a mãe e não consegue socializar-se na escola, onde é constantemente ridicularizada pelos colegas, até a humilhação máxima no baile de formatura. o que eles não sabem é que ela tem poderes paranormais e vai canalizar todo seu ódio vingando-se. primeira adaptação de um livro de Stephen King no cinema, dirigido por Brian DePalma e com astros como John Travolta e Amy Irving novinhos na tela)

Te Pego lá Fora (outro clássico dos anos 80, com o pior pesadelo dos estudantes. um colegial simpático e tranquilo vai entrevistar um novo aluno para o jornal do colégio. acontece que o cara é um brutamontes psicopata, que não suporta ser tocado e é exatamente o que ele faz. desafiado para uma luta logo após a aula, no estacionamento, a vítima tentará de tudo para evitar sua 'execução' com hora marcada. bobo e divertido)

Deixe Ela Entrar (num subúrbio de Estocolmo, um garoto frágil de 12 anos é constantemente abusado pelos colegas e sonha com uma vingança. quando ele conhece sua vizinha, uma vampira que aparenta ter a sua idade, com quem irá envolver-se e que vai defendê-la dos ataques. ótimo terror sueco, com uma visão original)

Meu Nome é Drillbit Taylor (três garotos, começando no colegial, são perseguidos, logo no primeiro dia, pelo valentão da escola. juntos eles decidem contratar um guarda-costas profissional - Owen Wilson. mas ele é um trapalhão que os coloca em maiores confusões e ainda e tenta enganá-los com os treinamentos mais esdrúxulos. um bobagem boa para passar o tempo)

Bullying - Provocações sem Limites (Jordi é um garoto quieto, inofensivo e inteligente. Depois que seu pai morre, ele e sua mãe se mudam para uma nova cidade para começar uma nova vida. No início parece bem, mas no segundo dia em sua nova escola, um garoto chamado Nacho começa a provocar, assediar moralmente, zoar, agredir fisicamente e psicologicamente a Jordi, fazendo tudo isso quase sempre acompanhado de seus "capangas bullies" Davi, Marcos, Ruán e sua namorada Paola. Juntos, eles fazem da vida de Jordi um inferno, mas Jordi sofre em silêncio, pois não quer que sua mãe se entristeça mais ainda. Nesse meio tempo, ele conhece pela internet uma garota chamada Annia, que também sofre bullying em sua escola nas mãos de meninas preconceituosas. No final, Annia, de tão agredida pelas "bullies" vai parar no hospital, e quando Jordi vai visitá la e vê seu estado, foge, temendo que Nacho e sua "gangue bullies" façam com ele o mesmo que outras meninas fizeram com Annia. No final, Jordi, de tão atordoado e traumatizado com todo esse sofrimento, comete suicídio. Os bullies são todos expulsos da escola, Annia se recupera em uma cadeira de rodas e a escola realiza o velório de Jordi. No final do filme, antes dos créditos, o narrador fala um pouco sobre o crescimento do bullying na União Européia)

Todos devemos nos unir e lutar pelo fim do bullying! Devemos varre - lo, destruí - lo e eliminá - lo!!!

Devemos dar as mãos e gritar bem alto: "Diga não ao Bullying!!!!! e também devemos gritar bem alto: "Tolerancia Zero ao Bullying!!!!"

Sugestões de Filmes

Neste blog, de vez em quando, vou sugerir um filme, mostrando a capa, a sinopse e as curiosidades e informações dos filmes sugeridos, a maioria serão filmes épicos, mas também terão outros gêneros.

Lançamento de Malas, Memórias e Marshmallows‏

Malas, Memórias e Marshmallows

Comédia romântica

Autora: Fernanda França

Rai Editora

Às vezes, o fim de algo pode ser apenas um novo começo. Após ser despedida do trabalho no dia de seu aniversário, Melissa Moya conhece Theodoro Brasil, seu vizinho, dando início a uma nova amizade que vai permitir que a jovem jornalista realize seu maior sonho: viajar mundo afora. Ela embarca no projeto “América sobre rodas”, uma aventura por diversas regiões dos Estados Unidos, deixando para trás sua gata, Lady Gaga, sua família e seus amigos. Máquina fotográfica na mão, notebook debaixo do braço, Melissa vai acabar percebendo que a vida surpreende a cada momento, principalmente quando o assunto é o amor verdadeiro.

Versão impressa

Formato: 16 x 23
Nº de páginas: 320
Preço: R$ 34,90

E-book

Preço: R$ 17,90

Assista ao teaser do livro! http://youtu.be/UOs5qDF1-ik

Livro no Skoob (adicione!): http://www.skoob.com.br/livro/218523

Livro no site da Rai Editora: http://raieditora.com.br/loja/index.php/pre-lancamentos/malas-memorias-e-marshmallows.html

Lançamento oficial: 26 de março

Fernanda França é jornalista e escritora. Pós-graduada em Comunicação Jornalística pela Cásper Líbero e com cursos de especialização pelo Knight Center for Journalism in the Americas, da Universidade do Texas. Trabalhou por 12 anos como repórter em rádio, sites, revistas e jornais. É paulistana e mora no interior de São Paulo com o marido e três gatos. Fernanda também é autora de “Nove Minutos com Blanda”.

Site: www.fernandafranca.com.br

Blog: www.fernandafranca.com.br/blog

Twitter: @fernandafranca

Facebook: http://www.facebook.com/ferfranca

Quem sou eu

Sou João Felipe, nasci no dia 30 de Outubro do ano de 1994 na cidade do Rio de Janeiro, Brasil, sou diferente das pessoas ao meu redor, pois sou portador da Síndrome de Asperger, um tipo menor de Autismo.

Tenho uma paixão por leitura sobre vários assuntos científicos (menos sobre química e física, além de matematica é claro) geográficos, históricos (principalmente da Corrida Imperialista até a Nova Ordem Mundial).

Adoro desenhos animados e filmes de tudo quanto é gênero, além de música é claro (ultimamente estou aderindo cada vez mais ao metal).

Também amo animais, os 5 que eu mais gosto são: Pinguim - Imperador, Morcego, Urso - Pardo, Rena, Leão e Lobo - Artico.

Esse sou eu, João Felipe